Kegiatan Aksi Nyata Modul 2.2

Pembelajaran KSE Berdiferensiasi

Daring - Sinkronus

Kembali saya CGP Angkatan 2 Kabupaten Lampung Tengah berasal dari SMP Negeri 3 Terusan Nunyai menghadirkan sebuah kegiatan Aksi Nyata dari program Pendidikan Calon Guru Penggerak. Pada kesempatan ini, Aksi Nyata yang saya lakukan adalah pada modul 2.2 yaitu tentang Penerapan rancangan pembelajaran KSE (Keterampilan Sosial dan Emosional) Berdiferensiasi di kelas. Pelaksanaan Kegiatan Aksi Nyata yang saya lakukan pada tanggal 19 Agustus 2021 di kelas 94, 95 dan 96 dengan pertemuan virtual menggunakan webmeet (gmeet).

Untuk RPP KSE Berdiferensiasi pada kegiatan ini, topik yang saya ambil adalah Sistem Organ Reproduksi dengan subtopik Gangguan dan penyakit serta Upaya pencegahan pada sistem reproduksi manusia.

Kegiatan pembelajaran dalam RPP KSE diferensiasi daring sinkronus yang saya buat selain memperhatikan pemetaan kebutuhan peserta didik; seperti memperhatikan dari sisi kesiapan belajar (readiness), minat belajar siswa, profil belajar (gaya belajar) siswa. RPP ini juga memenuhi strategi diferensiasi dalam kegiatan pembelajaran; apakah strategi diferensiasi proses, konten ataupun strategi diferensiasi produk. RPP dalam kegiatan pembelajaran pada Aksi Nyata ini juga menerapkan model pembelajaran keterampilan sosial dan emosional (KSE) berbasis kesadaran penuh (mindfullness). Walaupun tidak secara menyeluruh setidaknya ada 3 dari 5 kompetensi sosial emosional bisa dipenuhi atau didapatkan oleh peserta didik. Diantara kompetensi keterampilan sosial emosional yang dimunculkan dalam pembelajaran kali ini yaitu (1) Kompetensi kesadaran diri (2) Kompetensi pengendalian diri (3) Kompetensi Pengambilan keputusan yang bertanggungjawab.

Koneksi Antar Materi Modul 2.3

Oleh. Anton Wardani, S.Pd.

CGP Angkatan 2 Kabupaten Lampung Tengah

SMP Negeri 3 Terusan Nunyai

Tokoh pendidikan Indonesia Ki Hajar Dewantara ketika menyampaikan konsep pendidikan dan pengajaran kepada anak adalah sebuah proses yang dilakukan oleh guru (pendidik) untuk menuntun perilaku anak sesuai tumbuh kembang atau sesuai kodratnya. Proses pendidikan yang dilakukan diharapkan mampu memberikan keselamatan dan kebahagiaan mereka baik secara individu maupun sebagai anggota masyarakat. Proses pendidikan yang dilakukan oleh guru (pendidik) didalamnya menerapkan teknik menuntun terdapat pengajaran, bimbingan atau upaya membangun kemitraan dan optimalisasi potensi murid. Proses menuntun tersebut salah satu cara bisa dilakukan melalui proses coaching. Teknik coaching mampu menerapkan proses "menuntun" kemerdekaan  belajar murid dengan berupaya mengembangkan potensi yang dimiliki sehingga lebih maksimal.

Dalam coaching kegiatan menuntun yang dilakukan guru sebagai pamong perlu sangat memahami proses pendekatan komunikasi coaching. Hal tersebut diharapkan guru mampu menyelaraskan kegiatan pendampingan dan makna pamong yang dihidupi dalam keseharian sebagai pendidik. Proses coaching yang dilakukan guru sebagai coach mampu menuntun coachee (murid) menemukan ide baru atau cara baru untuk mengatasi tantangan yang dihadapi atau mencapai tujuan yang dikehendaki. 

Materi Aktivitas Belajar IPA 2 - Persiapan AKSI NYATA Modul 2.2

 Sistem reproduksi manusia 

( Lanjutan )

Pada kesempatan ini, kita akan melanjutkan pembahasan materi tentang sistem reproduksi manusia. Kali ini penekanan Aktivitas Belajar yaitu tentang penyakit dan kelainan pada sistem reproduksi manusia dan upaya menjaga kesehatan organ reproduksi manusia.

Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mampu menjelaskan penyakit dan Gangguan pada sistem reproduksi
2. Siswa mampu menjelaskan upaya pencegahan penyakit dan gangguan sistem reproduksi

Pelajaran yang baik yang harus kita dapatkan setelah mempelajari materi tentang sistem reproduksi manusia ini adalah:

" Kita mengetahui bahwa manusia memiliki organ-organ reproduksi (laki-laki atau perempuan) yang berkembang dan berfungsi sesuai dengan usia tertentu. Organ reproduksi manusia sudah bisa berfungsi sebagaimana mestinya ketika memasuki fase pubertas (aqil baligh). Menjaga dengan baik organ reproduksi ini adalah hal yang sangat-sangat penting. Organ reproduksi yang dianugerahkan kepada kita, harus dijaga baik secara sisi kesehatannya sehingga tetap sehat dan juga dari sisi kehormatannya, sehingga terjaga dari kesalahan dan keburukan. Sesuatu yang baik harus ditempatkan pada hal yang baik sesuai aturan ".

Serba-serbi Kegiatan Lokakarya 3

 Lokakarya 3 CGP  Angkatan 2 Kabupaten Lampung Tengah

Lokakarya 3 CGP Angkatan 2 Kabupaten Lampung Tengah dilaksanakan selama dua hari, yaitu tanggal 29 - 30 Juli 2021. Sedikit berbeda kegiatan Lokakarya 3 ini dengan Lokakarya sebelum-sebelumnya. Perbedaannya terletak dari moda kegiatan dan juga peserta yang mengikuti kegiatan. Lokakarya 3 ini dilaksanakan secara daring (sinkronus) yang pada lokakarya sebelumnya dilakukan secara luring. Kondisi ini dilakukan karena situasi di daerah khususnya Kabupeten Lampung Tengah kasus lonjakan covid-19 semakin meningkat. Perbedaan lainnya adalah pada lokakarya 3 ini menghadirkan kepala sekolah serta pengawas yang kemudian bersama-sama CGP masing-masing sekolah merumuskan visi dan misi sekolah serta merancang program sekolah yang berdampak pada murid berdasarkan analisis terhadap hasil pembelajaran sesuai kebutuhan dan harapan semua warga sekolah. Rancangan program sekolah ini kemudian harus dibuktikan dalam sebuah aksi jangka pendek yang harus dilakukan sekolah (dalam hal ini deal CGP dan kepala sekolah) untuk satu bulan ke depan.

Kegiatan Belajar IPA

Sistem Reproduksi Pada Manusia

Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan apa itu Reproduksi
2. Menyebutkan dan Menjelaskan Organ-organ Reproduksi
3. Menjelaskan Proses Pembentukan Gamet (sel Kelamin)

Sebelum kita mulai Kegiatan Belajar silahkan untuk bermain Games sebagai upaya melihat kemampuan awal yang kalian miliki. (Silahkan KLIK)

Klik games